Arbitraje, arbitro y arbitrar

Esta semana vengo a contaros algo realmente curioso pero, igual yo estoy equivocado. Hay que empezar porque yo debería de haberme estudiado el reglamento y habérmelo aprendido antes de lidiar con los partidos de esta temporada, error, pero habiendo sido árbitro intento comprender que, además del Reglamento, existe el sentido común, y que en esta categoría, Alevines, esto último es más importante que lo primero. (¿Sabemos Arbitrar?)

Vamos a ver como lo planteo. El árbitro no debe entrar al campo pensando que él es el que manda y aplicar esa “chulería” desde que pisa el campo, por ahí mal empezamos, repito, yo fui árbitro, y nunca lo hice. El árbitro debe respetar para ser respetado, cumplí con eso a rajatabla. El árbitro debe aplicar el reglamento e interpretar aquellas acciones que así lo requieran, siempre lo hice. El árbitro debe de educar (en estas categorías: Benjamín, Alevín, Infantil e incluso Cadete) como una pieza más del sistema de enseñanza y educación deportiva para el Fútbol Base, de esto soy un convencido y en una ocasión me salté una parte del reglamento para educar, mal hecho por mi parte, pero lo volvería a hacer porque no causé ningún perjuicio al equipo rival y creo que impartí una enseñanza para todos.

Dicho esto, el pasado sábado jugamos en nuestro campo, partido de alevines, Inmaculada CF vs Brave Elche CF. Soy buen ojeador de árbitros nada más ir a darles las fichas, pero en este caso medí mal, pensaba que este chaval iba a saber administrar las decisiones de un partido.

La primera de todas estas cositas que pasan en un partido es la siguiente, y la más controvertida. Jugada en ataque del equipo rival en 3/4 partes de nuestro campo. Nuestro defensa se encuentra por delante de la línea que delimita el fuera de juego en Fútbol 8. Pase en profundidad de un jugador del otro equipo a un compañero que se encuentra dentro de la zona de fuera de juego. Nuestro defensor hace el intento de cortar el balón pero el balón lo supera y le llega al jugador contrario. La jugada continúa, en clarísimo fuera de juego y acaba en penalti cometido por uno de nuestros chavales.

• ·     Primera explicación del árbitro: “Sí, sí está en fuera de juego, pero al hacer intento de cortar el balón el jugador de su equipo, habilita al contrario” ¿?¿?¿? 
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• ·      Segunda Explicación: En el descanso me acerco a que me explique la jugada. Me comenta: “Su jugador ha intentado cortar el pase y ha rozado el balón y eso habilita al jugador del otro equipo, parece mentira que no sepan eso, es clarísimo” Le pregunto: “¿Esto es una nueva norma de este año?” “Claro del año pasado” (es decir, de esta temporada, supuse yo)

Segunda decisión extraña. Saque de puerta del equipo visitante. El portero da un pase a su compañero y antes de que salga del área, este toca el balón, nuestro jugador le estaba encimando. Vuelve a sacar y se vuelve a producir la misma acción, y en esta ocasión, el árbitro le llama la atención a nuestro jugador por ir a por el balón. Yo le digo desde la banda “árbitro, a mi jugador no tiene que decirle nada, si querer cortar el balón lo puede cortar, y si hace falta que vuelva a sacar”, el muy simpático señor colegiado me hace la siguiente apreciación “mire veo que no se sabe el reglamento y no dice más que tonterías, así que está usted amonestado” ¿?¿? Mejor me muerdo la lengua.

Tercera decisión. Saque de banda a favor de nuestros chavales, nuestro jugador, al hacer el saque, salta y el árbitro le indica que no debe de sacar así y le da el balón al equipo contrario (ojo, error, en otra jugada similar del otro equipo, anteriormente, no nos da el saque a nosotros, sino que le dice que repita, lo cual me parece, precisamente, lo correcto) En el saque del otro equipo, el chaval salta también al lanzar la pelota. Lo siento, no me puedo callar “árbitro, ¿este chaval sí puede saltar y el nuestro no?” árbitro “Ya no le paso más, está usted expulsado” ¿?¿?¿?

Cuarta. En la frontal del área se disputan un balón y ambos levantan la pierna más de lo necesario... ¿Juego peligroso? pues sí, aceptamos pulpo, pero lo más gracioso viene después, no levanta la mano para indicar que es indirecto, lo es, a no ser que entienda que hay contacto... El caso es que acaba en gol, directo.

Quinta y última del colegiado. Al final del partido uno de nuestros chavales le aplaude diciéndole "muy bien árbitro, muy bien", es evidente que es desconsideración pero, voy al sentido común... ¡¡Que tienen 11 años!! y ha terminado el partido. Sin más que decir.

Me vais a perdonar, pero para arbitrar no solo basta con leerse el reglamento y aplicarlo, que ya de por sí, y como os voy a demostrar, no lo sabe, sino que además hay que saber qué pitar y como. He sido árbitro y he lidiado con muchos como yo en la banda y muchísimo peores, no os lo podéis imaginar y os aseguro, aunque suene a prepotente, que he sido un buen árbitro y he sabido dialogar y dejar que se expresen, midiendo lo que se dice.

Dos acciones de cuando era árbitro:

• ·   Primera, partido de alevines, falta que señalo. Jugador que va a sacar se acerca a la pelota, el jugador del otro equipo se pone delante (no deja un metro), el entrenador del equipo en posesión del balón le grita al chaval “dale con el balón, que le saque amarilla”, dicho y hecho, así lo hace. Yo ¿Qué debería haber hecho? Sacar tarjeta y no complicarme la vida, cierto, error mío. En lugar de eso me acerco al chaval y le explico que eso no es una acción del juego que deba de realizar y segundo me voy al entrenador y se lo explico también, le aclaro que la acción conlleva tarjeta, pero no la voy a sacar porque, considero, que estamos para educar, y aunque suene a romántico, eso no me pareció mucho Fair-play y considero que no voy a perjudicar al equipo contrario por esto.
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• ·    Segunda acción: Infantiles. Jugador va en carrera en mano a mano con el portero, el portero derriba al jugador contrario, cuando claramente lo ha superado y va a meter gol. El resultado es de 7 a 0 a favor del equipo que va a lanzar el penalti. ¿Qué debo hacer? Expulso al portero, muy a mi pesar, y explicándoselo al chaval que se va jod… pero en este caso consideré que no podía saltarme el reglamento. ¿Mal? ¿Bien?

Me quedo con la parte de aplicar el reglamento y os dejo abierto el turno de opiniones: Reglamento FIFA // Reglamento Futbol8

Regla 11. El fuera de juego

(extraida de un reglamento para Futbol 7 de la Federación Valenciana de Fútbol – Es la misma que la de la FIFA)

Definiciones de la Regla 11 del fuera de juego

(extraida de FIFA)

Larga vida al fútbol.

Circuito Habilidad - Técnico

Circuito de habilidad, técnica y definición.

En paralelo por parejas: 1 centrocampista y un extremo o lateral. Primero haremos el recorrido para diestros y después a la inversa, y preparamos zurdos.

Explicación:

Opción de jugador diestro en banda:

Los jugadores de arriba salen a la par(de derecha a izquierda)

-El rojo toca los conos con la mano alternativamente, después recibe el balón y lo conduce por el carril marcado por los conos verdes, devuelve el balón al medio y corre a ganar la espalda  a la pica/cono de la línea del fuera de juego, recibe la pared y define a puerta.

-El jugador azul conduce entre los conos pasa al jugador rojo en banda, corre al centro del campo a bordear el cono y vuelve para recibir y hacer la pared con el jugador azul.

Los jugadores de abajo salen a la par (de izquierda a derecha)

-El rojo sortea los conos en zigzag de manera lateral y recibe el balón conduce sorteando los palos por encima (pica el balón y el salta los palos) devuelve el balón al medio y corre a ganar la espalda del cono/pica y remata.

-El azul se hace un autopase entre los conos y hace el recorrido sin balón con rodillas arriba (un par de metros) recoge el balón y lo pasa a banda, luego corre al cono del centro y lo bordea para recibir otra vez el balón y ponerlo en pared al compañero azul.

Opción de jugador zurdo en banda:

Los jugadores de arriba salen a la par(de izquierda a derecha)

-El rojo pasa el balón al azul y hace la pared a banda, conduce en la zona marcada por conos verdes y devuelve al jugador azul, después debe tocar los conos alternativamente y correr a ganar la espalda del cono/pica situado aprox. en la línea de fuera de juego y recibe un pase para rematar.

-El jugador azul recibe del rojo para hacer la pared, corre al centro del campo a bordear el cono y recibir del rojo a continuación conduce entre conos y da pase en profundidad a jugador rojo.

Los jugadores de abajo salen a la par (de derecha a izquierda)

-El rojo da pase al azul que le hace la pared y recibe para sortear los palos por encima (pica el balón y el jugador salta los palos) da pase al jugador azul y sortea los conos de manera lateral para acabar ganando la espalda a la pica/cono y recibir el pase del azul.

-El azul recibe del rojo y hace la pared, corre al centro a bordear el cono y recibir del rojo se hace autopase entre conos y hace el recorrido con rodillas arriba, recoge el balón y da pase en profundidad al jugador rojo.

Futbol Base, Huelgas y Convocatorias

Resumiendo un poco el fin de semana pasado…. Bueno, hay poco que contar porque en Fútbol con mi equipo Alevín de Inmaculada Jesuitas no tuvimos competición, no sabemos el porqué y en Futsal era nuestra jornada de descanso, por ser impares en el grupo. Aún así jugamos un amistoso con poca suerte, la verdad, acabamos perdiendo 1-2, pero realizamos 25 tiros a puerta y de ellos algunos con clara ventaja, pero no supimos definir. A trabajar toda la semana eso.

Se acerca otra jornada para los dos equipos y se ven nubes en el horizonte que apuntan a que la semana próxima, la del 7 y 8 de marzo, no habrá competición porque “iremos” a la huelga en la Federación Valenciana. Y digo yo, ¿Qué culpa tienen los chavales? A ellos ni les va ni les viene lo que pide el gobierno, lo que quieren las federaciones, lo que quiera el club… Ellos lo que quieren es jugar, entrenar claro está, pero les motiva el hecho de jugar el fin de semana, se sienten importantes, les gusta. Y por todo este embrollo, lo acaban pagando ellos.

No seré yo el que diga si está bien o mal que hacienda investigue a los clubes o que las federaciones mantengan que no se puede sostener al fútbol base sin gente que vaya a enseñar a estos chavales y que no tienen un fin económico, sinceramente creo que todo lo que un entrenador de la base ofrece y aporta, no está pagado con esos 100€ o 120€ que pueda recibir al mes. En mi caso, en Inmaculada CF, es un colegio, yo solo voy de apoyo al entrenador, soy un papa que le gusta mucho esto y se involucra, y el míster viene a través de una empresa de actividades deportivas contratada por el colegio y que a su vez contrata a estos monitores… Que lo arreglen, pero que dejen en paz a los niños que no tienen la culpa.

Por otra parte quería comentar el tema de las convocatorias de la Federación Valenciana (alguno pensará que tengo algo en contra, pero no es así) para sus selecciones inferiores, es decir, la Sub-12 femenina o masculina. Recientemente fueron las féminas las que tuvieron su oportunidad, y digo “su” porque solo es una, de demostrar lo que valen para poder estar ahí. Tres niñas de la provincia parecen ser las elegidas, realmente, las de Valencia y Castellón serán también muy buenas, pero había más jugadoras en esa convocatoria que apuntaban bastantes buenas maneras. No puedo opinar de lo que no he visto, pero desde luego no dejan muchas oportunidades al potencial que tenemos en la provincia de Alicante

Como decía antes, este fin de semana afrontamos con el Futbol 8 de Inmaculada CF un partido importante para poder seguir cabalgando con los puestos “UEFA” y en el Futsal para demostrarnos a nosotros mismos que seguimos mejorando.

Larga vida al fútbol.

Circuito Alevín - Físico - Coordinación

El objetivo es hacer el ejercicio con precisión y coordinación, y añadimos unas dificultades físicas.

Se disponen tres filas de jugadores en el centro del campo:

Las 3 empiezan a la vez.

• Rojos realizan saltos, y conducción del balón en zigzag,  y dá un pase al azul entre conos, después toca el cono azul y va al remate

• Azules empiezan en zigzag entre picas de manera lateral, después cuerpo a tierra y al levantarse reciben pase del rojo y deben mandar un pase entre conos a amarillo

• Amarillos tocan, agachándose, los conos en orden alterno y después reciben del azul y realizan un centro al jugador rojo para remate.

Circuito físico-técnico - Alevin

Objetivo: Coordinación, físico y precisión

Disposición de los jugadores:

2 filas laterales y 2 filas centrales

Ejecución del ejercicio:

Por parejas empiezan a la vez.

·         Rojos – De derecha a izquierda.
Los de arriba hacen circuito:

o   1º Aros

o   2º Saltos Laterales (mirando hacia nuestro compañero)

o   3º Carrera hacia el cono y de espaldas al otro cono (sin  perder de vista al compañero) ganamos banda y recibimos balón  para centrar.

Los de abajo hacen circuito:

o   1º Autopase entre conos

o   2º Saltos(mirando hacia nuestro compañero)

o 3º Conducción y al llegar al cono verde pase al compañero de la otra banda e ir al remate.

·         Azules – De Izquierda a derecha.

o   El rojo que acabo arriba ocupa la parte de abajo en el circuito central, el rojo que remata ocupa parte de arriba en circuito central.

o   Ejecución: Paredes entre los conos. El que suelta el balón realiza saltos el otro conduce hasta el siguiente cono y al pasar es a la inversa.

o   El último cono en pared y remate. El que acabo bajo, continúa por abajo. En el circuito externo.

Superando Metas

Después de un fin de semana complicado, por los resultados deportivos de los equipos donde estoy involucrado, siempre se pueden sacar conclusiones positivas, entre otras cosas, porque las negativas son visibles, es decir, los marcadores adversos.

Si por un lado fuimos a Elche a disputar el partido frente al Intangco con la ilusión y las ganas de llevarnos los 3 puntos, con el equipo Alevín de Fútbol 8, por otro, en el equipo Cadete de Futsal, visitamos Elda para demostrarnos que seguimos mejorando, sin el objetivo de de ganar, sino de disfrutar. No quiero decir con esto que el Alevín tenga una obligación, que no la hay, pero si cierta ambición por acercarnos a la parte alta de la tabla.

En el primero, nos dimos cuenta desde el calentamiento, que impresentables hay en todas partes y el delegado del equipo rival, lo es. Sordos no somos, ni el primer entrenador ni yo, para oír que aún recordaba el incidente en la ida con pérdidas de tiempo, que no fueron de tal magnitud, por lo menos para recordarlo 3 meses después y con la entrega de balones al árbitro, que repito, no fue tanto como para no haber dormido desde entonces, bueno igual él no durmió porque allí les dimos un baño de juego y acabamos ganando 2-1 y en este de vuelta, el baño futbolístico fue el mismo, pero con suerte adversa, para al final, sin merecerlo, acabar cayendo 4-1. Como ya he dicho, en otras ocasiones, Fútbol es Fútbol.

En el otro extremo estamos con el Cadete en el Futsal, donde volvimos a demostrar que estamos en nuestro mejor momento, claro que cuando os diga el resultado vais a decir que lo que fumo está muy bueno, pero ya os digo yo que estamos de dulce. Durante los primeros 25 minutos, y si no llega a ser por algún despiste, dejamos el marcador en empate frente al segundo clasificado. Por desgracia, esas lagunas puntuales nos hicieron llegar al descanso con 5-2 en contra. Al inicio de la segunda mitad, en 10 minutos, lógicamente el otro entrenador también se daría cuenta y achuchó a los suyos para no llevarse una sorpresa, se nos fueron en el marcador. A pesar de ello, y de nuevo, por algún despiste y en ataque un poquito de suerte, hubiéramos dejado el marcador más maquillado de lo que fue, ese 11-2, en esta ocasión, no refleja lo que pasó en la pista.

Si leéis mis dos párrafos, alguno seguirá pensando que soy un llorón y que igual no veo la realidad con claridad, oye, igual tenéis razón, pero sigo viendo a los chavales, tanto de uno como de otro equipo en clara progresión. En el Fútbol 8 el equipo debe de mantener la línea de la primera vuelta, hemos bajado el ritmo que marcamos, y se nota: 1 partido ganado y 4 perdidos en 2015, de no ser por esto, estaríamos metidos en la pelea por el título, pero aquí es donde afronto la realidad y nuestro objetivo será meternos en “UEFA” ;)

En el Futsal, amigos, números son números, y en el último partido llegamos a portería rival en 18 ocasiones para marcar 2 goles, que no digo que fueran todas claras ni que cada vez que lleguemos marquemos, incluso reconozco, que uno de los goles al Elda, es más fallo de su portero que acierto nuestro, pero al menos un par de golitos, en situaciones claras con ventaja para nuestros jugadores, si pudimos merecer.

Esta semana, que no vamos a tener competición ni en Futbol 8 ni en Futsal, la vamos a dedicar a seguir mejorando lo que hacemos bien y a trabajar los aspectos donde fallamos. Siempre con más relajación en el equipo Alevín de Jesuitas que en el Cadete del Hércules de San Vicente, donde prepararemos un amistoso para el sábado.

Larga vida al fútbol.

Sesión de Entrenamiento de Fútbol Sala categoría Infantil

Después de la charla inicial, no más de 5 minutos, comenzamos con la preparación y el entrenamiento. Está planificada para un hora, aproximadamente, y para la categoría de infantiles, con cierta soltura.

5’ - En primer lugar realizaremos un calentamiento con estiramientos y después de una carrera continua pasamos a ejercicios con balón

5’ – Partiditos de tenis de 1x1 o de 2x2 o 3x3 dependiendo del número de balones y niños.

Explicación: Se dividen varias pistas con conos. Cada equipo o jugador se pone a cada lado de los conos. Hay que pasar el balón elevado de un lado al otro con un bote (o sin número de botes) y devolverlo al otro lado. La variante en este ejercicio es hacerlo después con la cabeza. El objetivo es calentamiento del tren inferior y superior integrado.

5/7’ – Derribar conos

Explicación: 2 filas de jugadores  mirándose los unos a los otros y conos entre ellos. Cada jugador dispone de un balón, si eso no es posible organizaremos filas en cada espacio y lo irán intentando por turnos y sumando un punto a cada equipo. El objetivo es derribar el cono que tenemos enfrente. Se trata de seguir calentando y subir la intensidad y practicando la precisión del pase. El que derriba el cono lo vuelve a poner de pie. Si no lo derriba el balón pasará de largo al rival.

5/7’ – Tocar al contrario

Explicación: Como en el anterior dos filas a ambos lados y varios conos en el centro pero en este caso se queda una tercera fila fuera del campo para que corre haciendo zigzag entre los conos de un lado al otro de la pista mientras las otras filas intentan golpearlos con el balón, cuando llegan al otro lado van ocupando a izquierda y derecha el sitio del jugador más cercano haciendo que los que están en el otro extremo vayan pasando por los conos.

DESCANSO – 3/5’

8/10’ – Circulando el balón.

Explicación: Organizar 2 equipos, uno en círculo y otro en la banda. A la señal el equipo del círculo comienza a pasarse el balón contando los toques y el equipo de la banda debe darse prisa y dar una vuelta completa al círculo de jugadores y una vez hecho esto deben entrar al círculo e intentar robar el balón. Si se consigue cambio de equipos y si, los que forman el círculo, consiguen dar 8/10 toques, ganan y cambian de equipo. Objetivo posesiones, velocidad, presión.

8/10’ – Pases y círculos

Explicación - Se hacen 3 equipos uno en círculo, otro dentro de menos jugadores y otro fuera de los mismos que el círculo o de más. Los que están en círculo tienen que jugar alternativamente con los de fuera y con los de dentro, los que se encuentran fuera van dando vueltas al círculo y los de dentro deben de estar pendientes de no acumular balones y despejarlos a algún jugador del círculo. Se puede añadir un cono dentro del círculo que deben defender los que están allí y derribar los que están en círculo, también se puede complicar haciendo que los que hacen el círculo roten hacia el lado contrario que los que están fuera y que los de fuera tengan que tocar algún cono cercano para ir subiendo la intensidad o bien hacer que los de fuera intenten pasar el balón a los de dentro. (Algunas Variantes)

DESCANSO – 3/5’

 10’ Juego Real con condicionantes.

Explicación: Dos equipos. Uno ataca y otro defiende. El atacante sale desde su área jugando el balón y tiene al pivot en un extremo del campo contrario. Le defienden 2 jugadores que les esperan en el campo contrario, con el pivot. Se colocan unos conos desde el centro del campo y en cuadrado de 3x3 donde un jugador del equipo atacante debe obligatoriamente tocar el balón antes de enfrentarse a los defensores, una vez ocurra esto un jugador defensor puede venir a ayudar desde el campo contrario, el otro esperará como pivot del siguiente ataque. Cuando finalicen se produce el ataque a la inversa y dos jugadores del equipo atacante pasan a quedarse como defensores en campo contrario y al revés.

PARTIDILLO CON REGLA DE GOLES ENTRE CONOS PRACTICANDO LA FILOSOFIA DEL CONTRAATAQUE.

Se finaliza la sesión con estiramientos y ejercicios de flexibilidad, suaves, para la vuelta a la calma, mientras aprovechamos para dar un repaso rápido a la sesión con los logros obtenidos y la finalidad.

Carmelo Escudero - Monitor Fútbol Sala @CarmeloEscudero

El Portero de Fútbol Sala. Inicio del ataque

Después de haber realizado el curso, y haber obtenido el título de monitor de fútbol sala, he aprendido muchas y variadas cosas sobre este deporte, que insisto, es fantástico.

Entre ellas la definición, o mejor dicho la visión de cada puesto en la pista y cuáles son sus funciones, en general. En concreto la del portero da mucho juego porque de él depende mucho, lo que el resto del equipo consigue.

En esta posición, y a edades tempranas, es difícil encontrar al que es bueno bajo los palos, pero hay que encontrarlo, y además darle la formación necesaria para que crezca como portero. Es el último obstáculo que va a encontrar el equipo contrario para conseguir el gol, y a su vez es el primero que inicia el ataque de nuestro equipo.

Lo fundamental en un portero son sus reflejos y su agilidad. Responder rápido a un lanzamiento y recuperar la posición son la parte más importante que hay que trabajar. La salida en velocidad del balón hacia el jugador con mejor disposición para atacar al contrario es el primer pase de gol.

Cuando el portero realiza una parada, si es de esas inverosímiles mejor, transmite una confianza y una energía al resto del equipo que es difícil de medir. El equipo parece que es más rápido, entra con más fuerza y, una cosa importante, al rival empieza a bajarle la moral.

Hay un montón de ejercicios para porteros y es recomendable que entrenen por separado y específicamente sus habilidades, aunque ya sabemos que para los monitores de los chavales es muy difícil disponer de un compañero que te ayude en esta faceta, hay que intentarlo.

Una última cosa que decir de esta posición es la valentía y la psicología que hay que aplicar para desempeñarlo bien, porque hay que tenerlos bien puestos para ponerse delante de un delantero en un penalti y que no te tiemblen las piernas y además intentar utilizar la inteligencia para poder desestabilizarlo.

Larga vida al fútbol, y  la difícil labor del cancerbero

Para entrenar a Benjamines, hay que estar atento

No voy a dar yo lecciones de algo que todavía no he empezado ni a aprender, pero para algunos casos y cosas no hace falta. A todos los que nos gusta el fútbol vemos situaciones que nos pueden llamar más o menos la atención.

Puesto a aplicar lo aprendido el primer día del curso, la metodología del entrenador, veo un entrenamiento de benjamines al día siguiente y, de alguna manera, como el que acaba de aprender algo de manera oficial, por decirlo así, me pongo a examinar al míster en cuestión y empiezo a ver qué cumple con los tres pasos marcados en el curso, referidos a la sesión (Calentamiento, Parte Principal y Vuelta a la Calma) lo último no lo explota demasiado, pero lo hace.

El caso es que el único pero que pude ver fue la poca atención prestada sobre algunos de los chavales, dado que tampoco se cual era el objetivo que tenía en mente para esta sesión, tampoco sé si era a conciencia, pero aún así, se trata de participar todos y cuando llegó el momento del partidillo, alguno se quedo sin olerla y eso, no me pareció bien.

Espero no cometer esos errores y aplicar siempre lo aprendido en este curso, gracias a la Federación de Fútbol de la Comunidad Valenciana que no he hecho más que comenzar. Los niños a estas edades necesitan jugar y divertirse y, según mi opinión, no hace falta explicarles el objetivo del juego, eso viene con la filosofía de cualquier deporte, ganar.

Larga vida al fútbol, y al buen hacer del entrenador.